北京师范大学副教授张进宝作了主题报告，他从科学教育的本质谈起，揭示了科学教育的复杂性和新时代背景下反思科学教育本质的重要性，探讨了科学教育中实践与研究的关系，特别指出教育实践中的情境化和独特性的特点。他还建议采用新型科学教育策略，将概念和情境结合起来，设计有吸引力的、连贯的、能促进知识建构的学习环境，引导学生进行主动的、基于问题的探究式学习。

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