根据北京市教委的统一部署和要求，依据东城区《指南》，各小学坚持立德树人五育并举，科学制定教育教学方案，引导学生做好延期开学期间居家学习生活规划，开展多种自主学习教育实践活动，助力学生学有所获、健康成长。

东城区东交民巷小学“延期开学，温情陪伴”网络课程有序推进，为学生提供丰富的自主学习和实践平台。学校建立学生居家学习生活工作每两日反馈会商制度，及时了解学生、教师、家长的意见建议。通过问卷调查了解学生对课程的反馈，选择“非常喜欢”和“喜欢”的学生人数占总人数的92.45%，家长、学生提出的意见，将在下一阶段的工作中加以改进，班主任、授课教师开通在线答疑通道，及时解答孩子们的问题。东城区和平里第九小学、第三小学深度联盟校以“真趣”课程为主体，开展“七个一”活动：每周一个综合学习活动、每周阅读一本书、每天学习一点健康知识、每天一小时体育锻炼、每天参加一项家务劳动、每周观看一部精彩影片、每天收看收听一次时事新闻。以“启真引趣、知真行趣、养真培趣”为原则设计学习内容，指导学生居家学习生活。

东城区新鲜胡同小学为学生提供了经典阅读、体育达人、溯源启智、科技博览、艺术素养、健康生活等自主学习内容。每个班级安排2-3名指导教师进行学生管理、家校沟通工作，一周内覆盖到每一个家庭。根据家长意见，学校安排了上午、下午、晚上三个时间段的自主学习交流时间，并增加了师生竞赛、生生pk环节，提高学生自主学习积极性。东城区板厂小学、汇文实验小学朝阳学校开展自主阅读活动，学生通过家校共育平台挑选老师精心推送的导学视频及各类资源，读新闻、观时事，阅图书，真正做到“我的阅读我做主”。学生“宅”在家中，还绘制出阅读思维导图、编写读书活动手册、线上小组分享读后感、居家亲子共读、创编抗“疫”童谣、绘制暖心小报等，增长知识，提高自主学习能力。

北京市第5中学分校附属方家胡同小学引导学生在科学探究中注重科学与时事结合，科学与生活结合，注重科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任的渗透与培养，鼓励学生充分利用家中资源进行白菜喝水、光与影、筷子提米等科学实践。同时，加强以生命与健康、科学与理性为主题的灾难教育，普及疫情防控知识，让学生以科学理性的态度反思疫情。东城区特殊教育学校教师通力合作，在班级微信群中推送丰富的学习资源包，包括沟通交流练习、体育锻炼和自理劳动，以及防护技能练习、听唱歌曲、绘画或手工制作等自主选做内容。家长将孩子的学习活动成果分享到班级群中，教师及时对孩子的学习成果予以指导、鼓励，并提出改进意见或建议。为更好地指导家长教育孩子，学校教学处推出了家校指导系列第一份材料《孩子发脾气了怎么办？》，帮助家长解决孩子容易出现的情绪问题。

东城区安外三条小学开展“六个一”心理健康教育活动，即每周一个心理游戏、一个心理健康操、一个开心时刻、一个心理热线、一节心理课堂、一次心理疏导，依托心理平台，家校携手，为孩子们的身心健康护航。学校还将依托区教委的优质资源，推荐专业的心理教师团队为师生提供心理健康咨询。东城区景泰小学通过“与你分享”家庭教育服务平台，分享家训故事、解读案例，教给家长培养孩子习惯的方法与策略，为学生、家长提供展示、交流的机会，引导家长做好家庭教育。