一、转变认识，迎接挑战，努力做好思想动员工作
晋阳小学近3000名学生，67%是随迁子女，大部分学生更多需要学校和老师管理到位。但在这特殊时期，线下教学无法实施，线上教学成为了关键。
为此，学校迎难而上，采用了钉钉办公自动化系统，班子成员率先学习新技术、实践新方法，召开了全校教师的开学工作线上大会，班主任老师在网络平台进行疫情统计筛查工作，大大提高了工作效率。
二、科学谋划，改变管理策略，强化过程监督和指导
（一）以点带面，充分发挥种子教师在团队中的引领作用
年轻教师开展直播课
学校五年级团队里有武侯区智慧教育种子教师和成都市学科带头人，虽然这个团队里也有几位老教师，但是为了不让自己的学生吃亏，他们也积极向组内年轻教师学习。很快，其他年级组都来取经，在这个团队的带领下，大家都能熟练的进行线上教学了。
目前，全校60个教学班里，分别使用钉钉直播平台、三顾云平台、QQ平台等进行线上教学，所有班级选择采用“家校本”和“圈子”处理学生作业。
老教师开展直播课
除了教学工作，德育处坚持每周星期一的线上升旗仪式活动，让孩子们在充满仪式感的活动中开启新一周的学习和居家实践活动。
部分班主任还创造性地在直播平台上开展趣味盎然的“云班会”课；心理健康老师在一年级所有班开设了线上团辅课；资源教师坚持给学校特殊学生开展一对一的线上特辅课。
（二）学科统筹，形成紧密的班级教育共同体
由班主任牵头，各任课老师协作，在学校课表框架内合力二次设计班课表，调控好作业量。在教学安排上，坚持“五育并举、全面发展”，除语数学科外，学生心理健康教育、疫情教育也必须有更加丰富的学科载体才能落实和持久。
（三）策划活动，激发教师不断改进和坚持的精神
对于学生，各教研组开动脑筋策划各种活动，用各种评价手段不断激发学生的学习热情，语文组向全校学生征集“在家学习”的体验文章，通过评奖和微信推送展示学生在家网络学习的多彩生活和真实体验；对于教师，本学期的教学赛课活动改为直播课（回放录像）比赛和自制微课比赛，旨在进一步调动教师的在线教学积极性。
语文大组开展的征文评选活动
（四）加强管理，班子全部下沉到一线课堂
每个行政干部都进入了自己分管年级所有班的教学平台，也进入了分管学科备课组的网络空间，校长和教学副校长、教导主任三人常驻全校所有班级“教室”和所有备课组空间。每周每人写一份周巡课、听课小结。学校坚持线上周例会制度，及时总结经验、发现和整改问题，确保线上教育教学工作的有效、优质。
三、成效与反思
（一）教研氛围和备课质量大大提升
线上教学推开后，老师们自发的网络教研非常频繁，也十分有效。从开学前的集体备课，到开课后每天下午的教研活动，总结今天的成败，探讨明天的改进，同事关系比以前在学校上班还要紧密。互相观摩直播视频，探讨直播方法，制定课程计划，反思课堂语言。
（二）教师学习和运用现代教育技术的主动性和积极性空前高涨
这次猝急不防的疫情虽然给我们的生活和工作带来极大不便，但却给互联网+教育带来很大机遇，也使全体教师包括老教师的教育技术得到极大提升。
（三）家校沟通与家校合力空前紧密
1．主动沟通、虚心接受家长意见。针对家长提出学生的用眼问题，学校立即做出调整，一是缩短课堂延长课间；二是要求老师上直播时控制时间；三是老师和家长都要督促学生在每次课间休息时放松眼睛。全校所有干部和教师对全校每一个学生的“云家访”工作，深入了解学生在家学习生活近况，征求家长的意见和建议。
2．主动关心线上学习有困难的学生。学校总务处把学校教学用的平板电脑充好电、事先装好所有教学软件再借给这些学生家长，得到家长好评。
3．充分发挥各级家委会的作用。学校所有面对家长的倡议和要求，都在校级家委群上预先让家委们知晓，无异议之后再下发。校级家委会还发布公告，倡议家长们积极配合学校开展的线上教学工作，使家校努力方向一致，家校氛围更融洽。
