面对新冠肺炎疫情的严峻的考验，北京市第27中学快速反应、周密部署，高效实施停课不停学工作。开展网络教学四周以来，录制了10余部系列培训微课视频，学校125位教师、820名学生全部参与了网上教育，完成了累计超过5000课时的网络学习。抗击疫情，教育人做好课程的每一个细节，关注每一个学生，解决家长的每一个需求，就是以独特的方式参与这场抗“疫”阻击战。

注重细节，课程实施中关注学生获得。学校充分发挥教研组和备课组的集体智慧，构建疫情背景下的丰富课程。数学学科开展探究学习，把课前调查新冠肺炎疫情的有关数据与复习知识相结合，以数据分析的方式指导学生了解疫情的严重性；音乐教师选取抗击疫情的公益歌曲指导学生进行欣赏、学习演唱，让学生舒缓压力的同时，用自己的歌声传递关爱之情和感恩的力量；政治学科开展“爱我中华、多难兴邦”“敬畏生命、敬畏自然”的主题教育，用事实告诉学生什么是中国力量。疫情下关注的不再是课程进度，更关注的是如何让学生汲取正能量，形成正确面对疫情的理性思维，培养学生家国情怀，学会感恩、学会担当、学会自律。

为了避免网上教育使用电子产品对学生影响的弊端，学校将每节在线学习时间压缩为20分钟，还特别安排了10分钟读一读、背一背的线下学习活动；课间10分钟，老师提醒孩子们窗外远眺，放松眼部肌肉；坚持每日两遍眼保健操和课间操。这些做法在一定程度上缓解了孩子们长时间使用电子产品、用眼疲劳的问题。

居家抗“疫”，学习生活双提升。随着北京市复工复产工作的推进，开始出现学生独自在家、没有家长陪伴学习的情况。学校要求所有任课教师在网络课堂上要适时提问，调动学生学习的积极性；提出作业修改的细致要求，让学生有事可做，有法可循；班主任指导学生制定个性化学习计划，监督孩子们落实每日作息时间安排，关注他们生活自理能力的培养。老师们还特别注重对学生进行劳动习惯的培养，综合实践活动课上开展了以家务劳动为主题的学习内容。

家校共育，用爱陪伴成长。家校有效沟通是延期开学期间线上、线下教育的重要保障，学校进行了两次“停课不停学”工作家长和学生问卷调查，90%以上的家长和学生对网上教育的内容、安排和效果等给出了积极的肯定。反馈回来的建议成为调整工作方案的重要依据。关注学生体验、关注家长感受，家校协同，共克时艰。

学校安排班主任老师、年级组长专门负责父母奋战在武汉抗“疫”前线和北京抗“疫”一线以及滞留湖北未归的孩子们，每天微信沟通，随时交流。10余位任课教师、心理老师每周对这些孩子进行一次单独的课业辅导，时刻关注他们的心理变化，让孩子们切身感受到，虽然亲人不在身边，但成长的路上有老师的陪伴。

在抗击疫情的大考中，北京市第27中的全体教职员工有信心扛起责任，经受考验，用实际行动砥砺初心、践行使命，交出合格答卷，坚决打赢疫情防控阻击战。