建设高速、集约、绿色的教育专网既是国家在新时代发展教育的战略需要，也是教育系统网络保障从量到质、从有到优的现实选择。教育专网建设的复杂，一方面因为技术选型的多样性，另一方面源于分级建设归属权的差异化。在教育专网的三级建设中，区域教育专网是联通上下的重要枢纽。本期专题聚焦省、市、区（县）教育专网的纵向连接，分享案例经验，并邀请专家交流观点，希望对准备着手开展教育专网建设工作的区域提供借鉴和参考。
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教育专网的建设思考
（根据教育部科学技术与信息化司任昌山处长相关讲话内容整理）
基于中央的要求以及教育信息化发展的现实需要，教育部等六部门于2021年出台了《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，目标是通过构建信息网络、平台体系、可信安全、数字资源、智慧校园、创新应用六位一体的高质量教育支撑体系，面向教育教学主战场，推动教育信息化的课堂用、经常用、普遍用。
作为支撑教育信息化发展的数字底座，教育专网如何建，要发挥什么作用？教育部在谋划之初与工信部进行了深入研讨，广泛征求了三大运营商、网络建设企业的意见，广泛听取了地方教育部门先行先试的经验。在此提几点思考：
建设目标：教育专网是由教育行政部门统一管理，覆盖教育行政部门、各级各类学校、教育事业单位，提供高速、便捷、绿色、安全的网络服务的逻辑专网，不是要重新铺设光纤纯独立运行的物理专网，这是概念上要明确。
网络结构：教育专网包括国家主干网、省级教育网和学校校园网三级网络，国家主干网是基于中国教育和科研计算机网进行升级改造建设。
建设方式：充分利用国家公共通信资源，在此基础上按照分级建设的原则推进，教育部会同有关部门进行国家主干网建设，各地政府积极争取基础电信企业的支持推进省市局域网建设，各接入学校负责校园网建设。
网络管理：遵循网络地址、域名、用户三统一的原则，统一分配网络地址，优先使用IPv6技术，统一使用中国教育和科研计算机网EDU.CN域名，实施统一备案，统一接入认证，实名认证全覆盖。
教育专网建设要发挥什么作用？首先要提高网络服务质量。通过网内信息高速传输的特点，推动各类资源平台、管理平台统一接入，满足不断增长的信息化教学和管理的需求；其次要降低整体用户成本。通过地区集中采购网络接入服务，财政倾斜性支持薄弱地区的方式，为学校提供质优价美的网络保障。第三要保障师生绿色上网。通过网络安全保障提升计划实现不良信息过滤，为未成年人的成长营造清朗的环境，切实维护广大师生的利益。
祝智庭
华东师范大学终身教授和教育技术学博士生导师、华东师范大学网络教育学院院长、教育信息化系统工程研究中心主任
教育专网建设必须有生态化意识、大系统思维、全局性规划、标准化举措
建设一个统一的教育专网，是我国教育人的宏愿。现在各省市开始进行教育网的升级改造，尽量往教育部倡导的教育专网方向发展，然而要把各地的教育网联通成为“中国教育专网”，仍然存在很大的挑战。
我认为新一代的教育网应该是“泛联网”，要迎合国家“光进铜退”的趋势、充分应用5G、IPv6新技术，是将物理空间与虚拟空间贯通的异构大系统，要考虑有线网+无线网（4G+5G+卫星），IPv4+IPv6，骨干网+地方网（地方城域网）。
在数据传输能力方面，骨干网的带宽，校园网的速率必须有指数级提升；在数据存储方面，必须有一个分布式层级治理规范，提供数据中台支持数据要素赋能；在计算能力方面，必须建立混合云协调机制；在资源管理方面，必须给每个对象提供唯一的标识码；为保证数据和应用的可信，应用区块链技术构建可信教育系统；为促进物联、数联、智联有效融通，建立数字基座架构促进数字化转型的赋能赋智。所以中国教育专网建设必须有生态化意识、大系统思维、全局性规划、标准化举措。
来源：中国教育信息化
