为贯彻落实教育部办公厅等印发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》、《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》等文件精神，为疫情时期做好教育公共服务支撑，北京师范大学未来教育高精尖创新中心联合腾讯教育，于2020年3月14日（周六全天）和3月15日（周日上午）以网络直播互动的形式举办“未来在线教育云端论坛”。

本次论坛以“非常时期，非常教学；做好当下，筹划未来”为主题，旨在分析盘点当前全国在线教育发展的新态势，研讨如何基于互联网开展更加高效、有价值的在线教育教学活动，凝练未来教育与未来学校的发展新思路，思考疫情之下的教育公共应急服务，构建学校教育与在线教育深度融合的新生态。

论坛开幕

此次论坛汇聚了教育部门、学校、科研机构和企业等多元主体参与。14日上午，北京师范大学副校长、教育学部教授陈丽，腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛出席论坛开幕式并发表致辞。北京师范大学：未来教育高精尖创新中心执行主任、教育学部教授余胜泉，教育学部教授冯晓英，未来教育高精尖创新中心学科教育实验室常务主任李晓庆；北京工商大学副校长方德英；北京大学学习科学实验室执行主任、教育学院长聘副教授尚俊杰；北京航空航天大学教务处长曹庆华；南京大学电子科学与工程学教授王自强；中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事、南京考试学研究会副会长、南京市教学研究室教研员丁玉祥等云端出席开幕式。期间，近万人在腾讯云大学平台观看了论坛直播。

首先她对为教育提供交流、学习、服务的论坛组织方——未来教育高精尖创新中心、腾讯教育表示感谢。其次，她分享了疫情期间，在线教育遇到的挑战和机遇。一个国家2.65亿学生、1600万老师共同开展在线教学，这是人类历史上从未有过的事情。我们的老师、学生、家长习惯了传统学校内特定的时间、固定的地点开展的面对面、人和人之间直接的人际互动来完成教育教学实践。这次疫情客观上迫使我们共同去体验在教和学时空分离情况下，如何完成人才培养的任务，带来挑战也带来机遇。挑战是：教师的能力、学生的心理能力没有准备好。在线教育教学需要的资源、环境、方法，特别是教师的教学理念，教学的备课重点，对学生的学习理念、中小学生家长理念都需要变化、需要学习需要探索、需要文化适应。机遇是：第一，在线教育在成人高等教育、继续教育方面有很多研究成果，可以为一线在线教学提供经验借鉴；第二，在线教育的教和学改变了教育供给方式，很可能成为未来破解原有教育问题的重要途径。第三，互联网不仅仅是技术通道，更是全新的空间，互联网作为一个新的空间加入到教育实践中之后，未来教育实践将由物理空间、社会关系空间、网络空间，三个空间共同支撑人类教育实践。互联网将是未来改革重要支撑平台，提供开放的理念、新的组织流程、新的供给模式、创新的思维来改变改变整个教育组织体系，服务于全民终身学习体系。疫情事件，客观加速了教育信息化、现代化的进程，而中国在线教育的先发优势也将成为世界教育领域改革发展的一个重要的排头兵，甚至可能会成为一个亮点，她呼吁一线教师分析问题，总结经验，提升在线教学能力，积极应对这场考验。

他认为，疫情对整个在线教育的发展有着非常深远的影响。第一，大量的师生进行集中化的在线教学实践，老师和学生的信息化素养得到了快速提升。第二，这次疫情让信息化教育达到了前所未有的高度，腾讯云教育通过用户反馈，得到了非常有价值的建议，快速迭代，为提供更好的服务和产品打下了良好基础。第三，这种创新的在线互动教学模式，对教育信息化纵深发展有很大价值，为未来5G技术的教育教学探索提供了非常好的案例。“互联网+教学”深入到教育教学场景中，渗透到学校的实际教学中去，经历过的老师会带着更深的理解去思考未来教育的模式。最后，他提到对未来的教育充满期待，相信未来教育和信息化融合必将达到新的高度。腾讯云教育也会继续做好教育行业的数字化助手，秉承开放共赢宗旨，与教育界的同仁携手，齐心砥砺前行！

开幕式之后，来自教育部门、学校、科研机构和企业等多元主体的二十余位教育专家依次展开主题演讲，探讨在线教育的生态、原理、模式、实践和工具等主题，为一线在线教育提供更尊重教育本原、更符合教育规律、更贴近孩子需求的在线教育理念、思路、方法，研讨当下，筹划未来。

论坛精彩持续，欢迎关注：