在南京举办的“机器人与教育高峰论坛”上，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室知识建模与分析实验室联席主任、北京师范大学智慧学习研究院副院长李艳燕关注推进跨学科知识融合的 STEM 教育，并作了《机器人与STEM教育实践创新》的报告。她指出，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，要培养其创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人才的成长。如何借助机器人来实践STEM教育创新理念是当前大家关注的热点，李教授概述了STEM教育的现状，并以校级课程改革项目“智能机器人”课程为实践环境和平台，提出了“协作-探究”教学模式。报告还指出，在小学科学课上引入工程设计思想，开展STEM教学改革，有效地提升了学生的问题解决能力和创新能力。

《机器人与STEM教育实践创新》报告PPT

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