日前，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室举办了“科学教育创新实践学术沙龙”，与会专家学者探讨了STEM、创客、自然教育、虚拟技术等创新方法为科学教育发展带来的新机会，反思与总结科学教育的本质与现实问题。中科院植物所工程师孙英宝做了题为“智慧生态校园自然教育课程的研发与建设”的报告。

       孙英宝发现，目前校内和校外的自然教育正在兴起，但是普遍缺乏系统性，存在教学片段化、与学科课程教育脱节等问题。孙老师以北京市海淀区第四实验小学为例，分享了如何营造合适的学习环境，让学生正确地接受自然教育。

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