该国家工程实验室的主要任务是针对我国优质教育资源分布不均衡、个性化学习服务能力不足等问题，围绕优质教育资源共享和智能教育服务的迫切需求，建设互联网教育智能技术应用研究平台，支撑开展远程教学交互系统、知识建模与分析、学习者建模与学习分析、学习环境设计与评测、系统化教育治理等技术的研发和工程化。通过建立支撑互联网教育的试验平台，形成国内一流的科研环境，主动承担国家和行业重大科研项目，在学习资源生成进化和智慧学习环境等方面取得一批关键技术成果并成功转化，构建互联网教育智能技术领域的自主知识产权和标准体系，形成可持续的产学研协同创新机制，促进教育公平、教育质量提升和学生个性化发展，为推动互联网教育智能技术的进步和产业发展提供技术支撑。

 

　　根据《国家工程实验室管理办法（试行）》、《国家高技术产业发展项目管理暂行办法》和通知要求，该国家工程实验室在建设和发展过程中，将紧密围绕互联网教育智能技术及应用发展的需要，开展相关产业关键技术攻关、重要技术标准研究制订，集聚、培养产业急需的技术创新人才。建立促进国家工程实验室良性发展的运行机制，探索和实施适合行业特点的具体措施，着力解决互联网教育行业发展的重大技术问题，提高产业自主创新能力，建立该领域发展趋势和重大问题的协同创新研究机制，积极完成国家有关部门委托的科研课题和行业技术咨询工作，主动提供行业发展研究情况和重要进展，更好地为国家和行业发展服务，支撑“大众创业、万众创新”发展。

 

　　北京师范大学将联合共建单位，开展协同创新，优化资源配置，提高科技创新能力，深化产教融合，打通基础研究、应用开发、成果转移转化链条，将世界一流大学和一流学科建设与推动经济社会发展紧密结合，努力成为催化互联网教育产业技术变革、加速创新驱动的策源地，助力“互联网+教育”强国建设。

 

 

 

 

　　探索新型教育服务供给方式。鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务。鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动高等教育服务模式变革。

 

 

　　国家工程实验室是为提高产业自主创新能力和核心竞争力，突破产业结构调整和重点产业发展中的关键技术装备制约，强化对国家重大战略任务、重点工程的技术支撑和保障，依托企业、转制科研机构、科研院所或高校等设立的研究开发实体。

 

　　——国家工程实验室的主要任务：开展重点产业核心技术的攻关和关键工艺的试验研究、重大装备样机及其关键部件的研制、高技术产业的产业化技术开发、产业结构优化升级的战略性前瞻性技术研发，以及研究产业技术标准、培养工程技术创新人才、促进重大科技成果应用、为行业提供技术服务等。

 

　　——国家工程实验室的建设目标：建立先进的产业技术研发试验设施，形成具有行业领先水平、结构合理的创新团队，构建长效的产学研合作机制，成为应用研究成果向工程技术转化的有效渠道、产业技术自主创新的重要源头和提升企业创新能力的支撑平台。