2019年12月29日，教育部“三区三州”中小学校长教育信息化培训总结交流会在北京师范大学昌平校园召开。

北京师范大学校务委员会副主任、校友会副会长陈光巨教授，教育部科技司信息处副处长任昌山，中国电信集团公司凤阳，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心车楠，人民日报余冰玥，北京师范大学党委宣传部屈开圆应邀出席，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室办公室主任、北京师范大学智慧学习研究院副院长曾海军，项目总协调人林春艳等培训秘书处核心人员参加会议。西藏自治区电化教育馆副馆长朱广艳，甘肃省临夏州人民政府教育督导室督学马正义，四川省凉山州冕宁县先锋乡巴姑小学校长吴定翠，甘肃省临夏州积石山县中咀岭乡中咀岭小学校长李向龙，云南省怒江州福贡县省定民族完小校长木新刚通过远程视频参会。会议由互联网教育智能技术及应用国家工程实验室培训部主任童莉莉副教授主持。

贯彻党的十九大和全国教育大会精神，按照《教育信息化2.0行动计划》的部署，教育部科技司组织北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、中国移动、中国电信等高校、企业和社会机构赴“三区三州”开展“送培到家”活动。2018和2019年，教育部“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训分别在云南省怒江傈僳族自治州、四川省凉山彝族自治州、西藏自治区、甘肃省临夏回族自治州举办，446名中小学校长参加了培训。培训旨在通过凝聚优质教育资源与社会力量，以强化“三区三州”中小学校长信息素养提升为支点，助力“三区三州”学校教育信息化发展，促进教育公平与均衡发展，服务国家战略部署，走出一条适合中国特色的教育信息化道路。

任昌山代表教育部科技司高度肯了项目组的工作。他指出，党的十九大以来教育部谋划新时代教育信息化工作，启动了教育信息化2.0行动计划，大力支持以“三区三州”为重点的深度贫困地区教育信息化发展。互联网教育智能技术及应用国家工程实验室密切配合教育部科技司的工作部署，作为培训秘书处创造性地开展工作，充分调动多方资源，推动培训项目的有序展开。在教育部中央脱贫攻坚回头看巡视工作中，科技司将培训秘书处呈交的四本《“三区三州”中小学校长教育信息化培训总结手册》作为重要成果进行了汇报。任昌山表示，2020年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战及“十三五”规划的收官之年。希望培训秘书处总结经验，探索新的培训形式，在更大范围内高效地开展教育信息化培训，助力深度贫困地区教育发展，并通过教育信息化带动当地教育质量和人才水平的提升，服务贫困地区的经济社会发展。

项目总协调人林春艳围绕“理解与协同”“聚焦与精准”“初心与未来”三个主题汇报了培训工作进展。她表示，培训是高规格项目，由教育部科技司及各地教育厅主办，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室承办，由中国移动、中国电信等企业提供资金和技术支持。培训秘书处通过综合调研“三区三州”的基本情况与教育信息化发展水平，设计优化培训方案，并借助5G+同步课堂、零延时远程互动、AR/VR等新技术为参训校长授课。学员们围绕“信息化如何促进学校发展”展开分组学习，梳理学校存在的问题并提出解决方案。培训受到地方教育部门和校长们的肯定。未来，培训秘书处将继续深入推进“三区三州”项目，力争取得更大成效。  

“本次培训使我的信息化领导力有了质的提升”，吴定翠校长表示。培训后，她提出了“依托信息技术提升办学品质”的新目标，着力培养学生的创新能力、动手操作能力、自主学习能力和合作精神。她表示，学校将紧跟时代发展步伐，使师生广泛接触教育信息技术，促进学校发展。

为了让孩子们在有限的资源中学到美术、音乐、舞蹈、科学、航模等课程，甘肃省临夏州积石山县中咀岭乡中咀岭小学及时接入了互联网平台，让优质资源深入到乡村学校。李向龙校长说，县教育局成立了以学校命名的网络工作室，在全县范围内进行课堂直播，使学校成为了当地有名的“网红学校”。 

朱广艳副馆长感谢教育部领导多次赴藏调研，并针对现实情况开展“送培到家”活动。她希望在教育部科技司、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室以及相关机构、企业的帮助下，能够解决西藏教育信息化专业人才紧缺等问题，助力西藏教育全面发展。

马正义督学认为，该培训项目站位高、起点高、意义深远，充分体现了教育部、甘肃省教育厅对临夏教育的关心和重视。他表示，培训使他对临夏的教育信息化建设有了系统性和结构性的认识，深刻意识到创造智慧学习环境的可能性。下一步，临夏将依托云平台数据中心，以“互联网+教育”的模式，采取多种形式，提高信息技术应用水平，促进教育信息化的整体发展。

培训结束后，云南省怒江州福贡县省定民族完小非常重视教育信息化的落地执行，为学生、教师配备计算机、Ipad，并鼓励教师应用电子教案。木新刚校长表示，今年学校组织教师参加科技创新大赛并获奖，受到了州教育局的表扬。他希望培训项目将来可以继续将更多的先进理念、知识、技术、资源带到云南，助力怒江教育信息化发展。

  中国电信集团作为国有大型通信骨干企业，始终坚持网络强国建设，举全集团之力助力国家教育信息化事业，积极助力国家教育信息化2.0行动计划，全力保障培训项目目标的实现。中国电信集团公司凤阳表示，在四川凉山州，集团克服困难，让悬崖村通上百兆网络，让大山的孩子们可以与北京西城二小的孩子们同上一堂课。

    联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心车楠表示，作为“三区三州”培训项目的协办单位，中心将会把项目作为成功案例在国际舞台上持续宣传，在世界范围内推广中国经验。    

陈光巨教授对项目取得的成果和培训各方的辛苦付出表示肯定。他建议项目组在接下来的工作中扩大培训覆盖面、充实培训内容、深挖培训潜在价值。               

黄荣教授用“敬畏”“使命”“感恩”“可持续”四个关键词对四期培训做了总结。他表示，未来国家工程实验室将坚定不移地响应国家号召，密切配合教育部工作部署，扎实推进教育部“三区三州”中小学校长教育信息化培训项目，服务国家脱贫攻坚战略。 

教育部“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训旨在深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，按照《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》的部署，解读教育信息化方针政策，形成信息化建设与发展的科学思路，提升中小学校长制定学校教育信息化建设总体规划、实施新技术驱动教育改革、推动新技术与教育教学的深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、建设数字校园和发展“互联网+教育”等能力。