由北京师范大学陈丽教授主持、互联网智能技术与应用国家工程实验室团队共同开发的cMOOC《互联网+教育：理论与实践的对话》是国内首个基于联通主义理论开发的cMOOC课程，以“开放”、“共享”、“互动”、“创新”为指导，关注以互联网为核心的技术解决教育主要矛盾的创新实践与理论，旨在帮助所有参与者建立起个人与典型创新企业、研究机构、关键人物、文献资源之间的连接，形成互联网教育领域的社会联通网络，并最终建构出包括研究者、创新企业实践者、管理人员在内的互联网教育领域的综合性高端研究社区。课程将结合互联网推动教育变革的典型趋势，邀请国内互联网教育领域的的专家、学者、管理人员以及创新企业，参与课程建设与运行。本课程共持续13周，包括“互联网+教育”创新的5个专题，以及3个专门的学术研讨。每个专题持续2周，重点围绕对应专题下的典型创新案例开展基于SERVE评价模型的分享与交流，基于此，结合其他相关案例，进行对应专题的理论探讨与研判。从而形成对互联网推动教育变革性创新的全面、深入的认识。

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本周课程邀请来自于产业和学校的嘉宾，继续就“消费驱动的教育供给侧改革”这一主题进行思维碰撞，主持人是北京师范大学教授冯晓英，参与嘉宾是学堂在线技术副总裁管健、北京师范大学未来教育高精尖创新中心陈玲、湖南农业大学张翼然、英特尔公司项目经理徐顺利。

【第9周】cMOOC 第9周精华版（含直播链接） | 科大讯飞王卓、北师大孙洪涛：精准高效的教育管理模式

第9周进入第4个核心主题：精准高效教育管理模式，2018年12月15日邀请精准高效教育管理模式的两个典型创新案例——科大讯飞、北京师范大学校务数据管理中心分享教育创新。

【第10周】cMOOC第10周精华版 | 主题4：精准高效的教育管理模式（下）

本周课程邀请来自于产业和学校的嘉宾，继续就“消费驱动的教育供给侧改革”这一主题进行思维碰撞，主持人是北京师范大学校务数据管理中心高级工程师孙洪涛，参与嘉宾是山东省菏泽市鄄城县第一中学生物教师刘殿辰、北京师范大学校务数据管理中心数据工程师黄洛颖、福建省雄蓝教育科技公司学术总监王军和北京师范大学博士生王怀波。

【第11周】cMOOC第11周丨探寻互联网+教育的哲学基础（上）

经过cMOOC课程的前四个主题——“线上线下教学空间融合、社会各界教育资源共享、消费驱动的教育供给侧改革、精准高效的教育管理模式”（点击文末往期回顾，查看更多课程内容），互联网推动教育变革的新规律、新方法、新趋势及在不同层面的创新实践形态都在课程中有了新的呈现。本期课程邀请5位嘉宾，从本体论、认识论、方法论等层面，结合前四大主题案例对“互联网+教育”哲学基础进行探讨。北京师范大学远程教育研究中心副教授张婧婧主持本期课程。参与嘉宾包括：北京师范大学远程教育研究中心主任、教授，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任郑勤华、江南大学教育技术系主任副教授王志军、江苏师范大学教师安涛、上海师范大学教师张春霞。